.RU

Сабақтың тақырыбы: Сыни бағалауды қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау Жалпы мақсаты

Дата19.03.2017өлшемі48.84 Kb.
№3 Талапкер орта мектебі. Тақырыбы: Сыни бағалауды қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау. Мақсаты: Бағалаудың түрлі нысандарын, жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін қолданылатын ұғымды түсіндіру, бағалаудың түрлері туралы жалпы мағлұмат беру.

Күні:

Сағат:

Сабақтың тақырыбы:

Сыни бағалауды қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау

Жалпы мақсаты:

Бағалаудың түрлі нысандарын, жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін қолданылатын ұғымды түсіндіру, бағалаудың түрлері туралы жалпы мағлұмат беру.

Күтілетін нәтиже:

-бағалаудың түрлі нысандарын түсінеді;

-бағалау түрлерінің барабар мақсаттарын анықтайды және негіздейді;

- бағалаудың формалды және формалды емес жүйелерін анықтайды, бағалайды;

-әркімнің оқу сапасын жақсатра алатынын, алмайтынын түсіндіруге көмектеседі;



Түйінді идеялар:

Қалыптастырушы бағалау жиынтық бағалауға қызмет атқарады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

АКТ пайдалану;

Бағалау парақшаларының үлгілері;

Тренинг үшін пайдаланатын құрал жабдықтар;


Дерек көздері:

Ғаламтор;

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 104-110б;




Тапсырмалар:

Критериалды бағалау мен қарапайым бағалауды салыстыру.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі уақыты

Каучтың іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу

КОУЧ тақырып және оның мақстымен таныстырады.




Сергіту сәті

Коучинг сессия қатысушыларға ең алдымен психологиялық жағымды ахуал қалыптастырып, сабақты бастарда:

Сәлеметсіздер, ме ?



  • Көңіл- күйлеріңіз қалай?

  • Топтасып, жұптасып, жеке жұмыс істеуге дайынсыздар ма ?

  • Сабақ бастауға дайынсыздар ма?

  • Үйренуге дайынсыздар ма?

Жаңалыққа дайынсыздар ма?




Шағын топқа бөлу

Коучинг қатысушыларды шағын топқа бөлу.(әртүрлі түсті, артында тапсырмалары бар кеспелер арқылы, яғни артындағы сұрақ коучинг дегеніміз не?)

Топ ұстанымын құрғызып, коучинг қатысушыларды жауапкершілікке шақыру.

Постерлер қорғалғаннан соң Коучинг туралы жыр оқылады.

Сергіту сәті: биле биле.



Әр шағын топ бірлесе отырып, өз топ постерлерін құрып, таныстырып, тұстарына іледі.

Жаттығулар

- «4 әйел» тренингі арқылы тақырыпты ашу. ( Жан, отбасы, дүние-мүлік, дене деп топқа бөлеміз)

-Формативті бағалау мен сумативті бағалауға кластер құру.

Жұптық жұмыс (Формативті бағалау мен сумативті бағалау жазылған мәтін таратамын)

-Түрлі түсті қағаздардан гүл жасап, бір бірін және өз өздерін бағалау;




Төрт әйелдің мінез- құлқын, іс-әрекетін бағалайды.
Құрастырған кластерін қорғайды.
Екі адам бірігіп жұмыс жасайды.

Гүл жасайды, бағалайды.



Түйінді идеялар

Қалыптастырушы бағалау жиынтық бағалауға қызмет атқарады.




Презентациялар таныстырылымы

Баға мен бағалаудың негізгі ерекшеліктері туралы анықтама беру.

Әр топты критерийлер бойынша бағалау.

Жеке жұмыс

Гүл макетін көрсету




Рефлексия

«Толық банка» тренингі арқылы әр адамға ұсыныс пен тілек айту.




Қорытындылау

Коучинг қатысушыларға сабақ соңында «мен бүгінгі сабақ жайлы не білемін?» смайлик арқылы өздерінің сабақты қаншалықты меңгергендерін көрсетеді. Коучинг сессияны талқылау, стикерлерге кері байланыс жаздыру.




Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту.
Бағалау оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы. Формативті бағалауды пайдалану тиімді оқытудың негізі болып табылады. Себебі бағалау оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру жолдарына елеулі әсер етеді.

«Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауды сабақта қолданудың тиімділігі» тақырыбы бойынша талдау жүргіздік:



  1. Бағалау түрлерінің тиімділігін анықтадық. 

  2. Бағалау техникасына қолданылатын әдіс-тәсілдерін талқыладық.

  3. Ғаламтор желісі арқылы қажетті мәліметтер жинақталды. 

  4. Критерийлер арқылы бағалаудың тиімділігін ұғындырдық. 

  5. Оқушыға өзін-өзі бағалауды және бірін-бірі бағалаудың тиімділігін ұғындырдық. 

  6. Сәтсіз, сәтті жерлерін талдап, талқыладық. 

Қорыта келгенде мұғалімдер келесі шешімдерге келіп өз ойларын ортаға салды:

  1. Мұғалімдер өз сабақтарында бағалаудың түрлерін қолданатындығын айтты.

  2. Мұғалімдер сабақ барысына байланысты бағалау парақшасын түрлендіріп шығаруға ұсыныс білдірді.


Достарыңызбен бөлісу:

semevedenie.html
semigin-gennadij-yurevich-moskva-centr-panorama.html
semina-mv-zabajkalskogo-kraya-ocenka-i-perspektivi-razvitiya-materiali-mezhregionalnoj-nauchno-prakticheskoj-konferencii.html
seminar-1-drevnerusskoe-gosudarstvo-ego-rol-i-polozhenie-sredi-rannefeodalnih-gosudarstv-evropi.html
seminar-1-programma-disciplini-korporativnoe-upravlenie-dlya-napravleniya-080500-62-menedzhment-utverzhdena.html
seminar-11-kontrakt-mezhdunarodnoj-kupli-prodazhi-tovarov-3-cena-i-obshaya-stoimost-kontrakta.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/prilozhenie-kratkij-slovar-perevodcheskih-terminov-stranica-7.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/prilozhenie-2-primernaya-tematika-diplomnih-rabot-metodicheskie-ukazaniya-k-diplomnomu-proektirovaniyu-po-specialnosti.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/totalnaya-gazifikaciya-ili-zhazhda-podskazhet.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/programma-disciplini-filosofiya-religii-dlya-napravleniya-030100-62-filosofiya-p-odgotovki-bakalavra.html
  • textbook.bystrickaya.ru/h-sezd-edinoj-rossii-virabotaet-dolgosrochnuyu-strategiyu-pervij-kanal-novosti-20-11-2008-borisov-dmitrij-12-00-15.html
  • credit.bystrickaya.ru/otvet-eta-tema-otnositsya-k-elektroenergetike-nahodyashejsya-v-razdele-6213-elektricheskie-tehnologii.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/glava-tretya-o-spravedlivosti-bozhestvennoj-i-chelovecheskoj-starec-paisij-svyatogorec-tom-iii-duhovnaya-borba.html
  • essay.bystrickaya.ru/ekzamenacionnie-bileti-po-chercheniyu-avtori-pochepinec-o-a-uchitel-chercheniya-mou-sosh-p-iskatelej.html
  • esse.bystrickaya.ru/programma-razvitiya-na-2009-2012gg-razrabotchik-programmi-municipalnoe-byudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-16-rodnichok.html
  • esse.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-po-discipline-ds-04-upravlenie-kachestvom.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/programma-disciplini-mezhdunarodnoe-ekonomicheskoe-pravo-dlya-specialnosti-030501-yurisprudenciya-podgotovki-specialista-030501-65.html
  • essay.bystrickaya.ru/dekabr--dekabr-plan-meropriyatij-po-nadzoru-za-soblyudeniem-trebovanij-pozharnoj-bezopasnosti-na-obektah.html
  • esse.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-disciplini-sd-f-8-rinok-cennih-bumag-dlya-specialnosti-080105-65-finansi-i-kredit-fakultet.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tema-2-rabochaya-obolochka-norton-commander-40-konspekt-lekcij-po-kursu-informatika-tema-tehnicheskoe-i-programmnoe.html
  • desk.bystrickaya.ru/poeticheskaya-obraznost-v-stihotvorenii-otveti-bej-dao.html
  • kontrolnaya.bystrickaya.ru/programma-tura-s-30-12-09-otlichaetsya-ot-dannoj-programmi-tolko-poryadkom-provedeniya-ekskursij-programma-tura-1-den-vs.html
  • student.bystrickaya.ru/1-shi-zerthanali-zhmis-tairibi-ojma-derekter-orin-basaru-zhjesn-ru-zerthanali-zhmisti-masati.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/uchebnij-plan-podgotovki-inzhenera-po-specialnosti-210404-mnogokanalnie-telekommunikacionnie-sistemi-naimenovanie-cikla-disciplin-komponenta-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo-standarta-i-disciplini.html
  • textbook.bystrickaya.ru/informacionnie-tehnologii-byulleten-novih-postuplenij-za-1-kv-2011-g.html
  • knigi.bystrickaya.ru/sistema-podderzhki-talantlivih-detej-o-rezultatah-realizacii-nacionalnoj-obrazovatelnoj-iniciativi-nasha-novaya.html
  • urok.bystrickaya.ru/prestupnie-posledstviya.html
  • thescience.bystrickaya.ru/istoriya-voennogo-dela-kochevnikov-zolotoj-ordi-xiii-xv-vv-07-00-03-vseobshaya-istoriya-vostochnie-strani.html
  • crib.bystrickaya.ru/kategorii-bibliotechnih-dokumentov-prakticheskoe-rukovodstvo.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/samostoyatelnaya-rabota-kreditnaya-stoimost-5-lekcii-48-48-chislo-nedel-16.html
  • studies.bystrickaya.ru/endogennie-geologicheskie-processi-zemletryaseniya.html
  • diploma.bystrickaya.ru/valyutno-finansovie-otnosheniya-rossijskih-i-zarubezhnih-partnerov.html
  • literatura.bystrickaya.ru/sovet-molodih-uchenih.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/primernie-programmi-uchebnih-predmetov-v-7-9-h-klassah-russkij-yazik-stranica-33.html
  • gramota.bystrickaya.ru/vtoroj-doshkolnij-period-razvitiya-rebenka-chast-3.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tipovaya-tehnologicheskaya-karta-na-ustrojstvo-krovli-iz-legkih-volnistih-listov-ondulin.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/o-vipolnenii-inzhenerno-geologicheskogo-obsledovaniya-gornih-porod-i-betonnoj-obdelki-obektov-ghk.html
  • bystrickaya.ru/vdpovdalnst-za-podatkov-pravoporushennya.html
  • thescience.bystrickaya.ru/kniga-rasschitana-na-inzhenerno-tehnicheskij-personal-zanyatij-proektirovaniem-montazhom-i-ekspluataciej-ustanovok-elektricheskogo-osvesheniya-a-takzhe-elektrooborudovaniya-specialnih-ustanovok-stranica-14.html
  • bukva.bystrickaya.ru/obedinenie-s-hemmondom-1903-1913-sejfer-m-absolyutnoe-oruzhie-ameriki-per-s-angl-e-moiseevoj.html
  • textbook.bystrickaya.ru/httpwww-youtube-comwatchvmd15d96lcxq.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.