.RU

Роль религии в духовно-нравственном воспитании молодежи


РОЛЬ РЕЛИГИИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ


Последние десятилетия в истории России характеризуются изменением роли и места религии в жизни русского общества. Религиозные ценности стали важной составляющей как образа жизни, так и образа мышления многих людей. Существенно возросли роль, авторитет и влияние религиозных организаций, прежде всего традиционных для русского народа конфессий - Русской православной церкви, Евангелическо-Лютеранской церкви, Римско-католической церкви, иудаизма и ислама. Данные социологических опросов свидетельствуют о росте религиозности населения.

Изменение в отношении общества к проблемам духовных ценностей оказало определяющее влияние на приоритеты государственной политики в сфере религии и отношений с религиозными организациям. Государство признало, что церковь является одним из важнейших социальных институтов, чей исторический опыт, духовный потенциал и многовековое культурное наследие оказали в прошлом и оказывают в настоящем существенное влияние на формирование духовных, культурных и национальных традиций русского народа (преамбула Закона Российской Федерации "О свободе совести и религиозных организациях"). За последние двадцать лет государство перешло от принципа отделения государства и школы от церкви к принципу построения взаимоотношений государства и религиозных организаций с учетом их влияния на формирование духовных, культурных и государственных традиций русского народа.

Одной из определяющих областей взаимоотношения государства и религиозных организаций является сфера духовного, нравственного, патриотического образования и воспитания. Интеграция в образовательное пространство страны опыта традиционных для России конфессий в сфере духовной деятельности постепенно становится объективной реальностью.

Нравственная сила религиозной этики сегодня все более активно используется в целях формирования нравственного и духовного мира подрастающего поколения.

Проблема развития духовности и нравственности молодого поколения - одна из самых актуальных в современном обществе. В условиях смены ценностных установок молодежи необходимо указать новые ориентиры в гуманитарном поиске. В связи с этим актуализируется изучение религии как социокультурного феномена, являющегося неотъемлемым компонентом гуманистического образования. Религия в этих рамках рассматривается в качестве составной части культуры в ее взаимодействии с другими областями человеческой жизни.

Современный молодой человек живет в социальной системе, впитавшей в себя многие религиозные идеи, в первую очередь христианскую этику. Религиозные представления у значительной части молодежи являются составной частью мировоззрения.

Среди духовно-культурных ориентиров современной молодежи религия не занимает ведущее место. Наука и светская этика, гуманистические ценности и идеалы, сформированные в рамках светской культуры, достаточно эффективно помогают решать проблемы, стоящие перед молодежью и современным обществом.

Вместе с тем, молодежь интересуется религиозными вопросами самого разного содержания: социально-политическими, историческими, духовно-мировоззренческими, часто это вопросы вероучительного, вероисповедного характера, касающиеся различий между религиями и конфессиями. Примечателен факт, что преподаватели, читающие студентам курс «Религиоведение» в высших учебных заведениях, отмечают, что при положительном отношении студентов к религии последние, как правило, демонстрируют большую необразованность в вопросах, с ней связанных. Религия для них либо часть повседневной традиции, либо нечто «духовное», это значит возвышенное.

Религиозность молодых людей в целом носит
мировоззренческий характер и в малой степени влияет на их
культовое поведение, т. е. на регулярное посещение
богослужений, чтение молитв, соблюдение постов, религиозных
праздников и т. д. Так, только 4, 8% молодых людей регулярно посещают богослужения, а 57, 4% делают это изредка. Постоянно соблюдают религиозные праздники и/или посты только 19,8% молодых людей, изредка это делают 51,7% и не соблюдают 27,6%.

Полученные данные свидетельствуют, что религиозное сознание молодежи не носит ортодоксального характера, оно не имеет четких границ, не распространяется на регламентацию поведения вне религиозной сферы. Нравственные нормы религиозного сознания опрошенных действуют в момент пребывания в сложных бытовых ситуациях, а в повседневной жизни они руководствуются нравственными принципами, господствующими в социальной группе, с которой молодые люди себя идентифицирует.

Вместе с тем религия, как носитель духовно-нравственных идеалов и хранитель культурных традиций, имеет высокую ценность в глазах современной молодежи. В этой связи сила религиозной этики сегодня все более активно используется в целях формирования нравственного и духовного мира подрастающего гражданина.

Следует отметить, что не только религиозные ценности Православной церкви могут быть использованы в духовно-нравственном воспитании молодежи. Географическое положение России на перекрестке двух цивилизаций предопределило самобытность духовного наследия проживающих здесь народов. Россия является поликонфессиональным государством, в котором мирно сосуществуют много конфессий и религиозных направлений.

Такие ценности как любовь к ближнему, сострадание, взаимопомощь, милосердие, бережное отношение к окружающей природе, почитание родителей, уважение к законам страны лежат в основе нравственных концепций всех традиционных для России религиозных конфессий и направлений. Накопленный веками воспитательный опыт православной, Евангелическо-Лютеранской, иудейской, мусульманской и других конфессий находит активное применение в области образования, воспитания и социальной работы, способствуя формированию воспитать нравственно зрелой, духовно развитой личности.


Роман Гейдеман

Пастор Евангелическо-Лютеранского прихода Св. Гертруды

samostoyatelnaya-rabota-51-chas-vsego-chasov-102.html
samostoyatelnaya-rabota-6-chasov-nalichie-programmi-v-up-shkoliv-plane-vneurochnoj-deyatelnosti-programma-realizuetsya-v-ramkah-variativnoj-chasti-up-gimnazii-po-viboru-uchashihsya.html
samostoyatelnaya-rabota-64chas.html
samostoyatelnaya-rabota-79-chas-vsego-chasov-113.html
samostoyatelnaya-rabota-93.html
samostoyatelnaya-rabota-cel-programmi-master-delovogo-administrirovaniya.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/snachala-kto-velikie-kompanii-velikaya-zhizn-dzhim-kollinz-ot-horoshego-k-velikomu.html
  • pisat.bystrickaya.ru/statya-osnovnie-ponyatiya-ispolzuemie-v-nastoyashem-federalnom-zakone.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/konkurs-studencheskih-idej-shag-v-budushee-informacionnoe-soobshenie.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/polozhenie-o-sovete-direktorov-zakritogo-akcionernogo-obshestva-sovet-2009-god.html
  • klass.bystrickaya.ru/7-pochemu-inostrannih-poslov-v-stolice-rusi-prinimali-visokomerno-kniga-car-slavyan.html
  • education.bystrickaya.ru/2006-russkaya-tradiciya-pochitaniya-imeni-bozhiya-i-molitvi-iisusovoj-vmesto-predisloviya-o-proishozhdenii-i-sile-molitvi-imenem-iisus.html
  • student.bystrickaya.ru/125009-rossiya-moskva-tverskaya-6-str-2-informaciya-soderzhashayasya-v-nastoyashem-ezhekvartalnom-otchete-podlezhit-raskritiyu-v-sootvetstvii-s-zakonodatelstvom-rossijskoj-federacii-o-cennih-bumagah-stranica-12.html
  • desk.bystrickaya.ru/odnoznachno-mertv-stranica-12.html
  • teacher.bystrickaya.ru/funkcii-organov-chuvstv-lavrehin-f-a-i-pankova-s-v-biologiya-pchelinoj-semi-izd-2-e-pererab-i-dop-m-kolos.html
  • znanie.bystrickaya.ru/603098-rossijskaya-federaciya.html
  • report.bystrickaya.ru/informacionnaya-kompetentnost.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/teoriya-elektroliticheskoj-dissociacii-s-arreniusa-soderzhit-sleduyushie-polozheniya.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/kriminologiya-kak-nauka-ee-predmet-metodologiya-i-mesto-v-sisteme-drug.html
  • doklad.bystrickaya.ru/urok-chteniya-v-3-klasse-tema-m-yu-lermontov-gornie-vershini-na-severe-dikom-stoit-odinoko.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/o-sisteme-stanislavskogo-stranica-2.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-xvii-istoricheskij-roman-o-dramaticheskom-periode-yaponskoj-istorii-seredine-xix-veka-kogda-ruhnul-rezhim.html
  • writing.bystrickaya.ru/avtomatizaciya-informacionnogo-vzaimodejstviya-v-sisteme-organov-gosudarstvennogo-finansovogo-kontrolya.html
  • institute.bystrickaya.ru/glava2-sozdanie-chastnoj-ohrannoj-strukturi-kniga-chastnogo-ohrannika-uchebno-spravochnoe-posobie-volters-kluver.html
  • esse.bystrickaya.ru/raspisani-ezimnej-sessii-3-kursa-zaochnogo-otdeleniya-hudozhestvenno-graficheskogo-fakulteta-2010-2011-uch-goda.html
  • letter.bystrickaya.ru/monografiya-moskva-2006-stranica-6.html
  • literatura.bystrickaya.ru/s-a-bozhenov-stranica-2.html
  • occupation.bystrickaya.ru/o-b-pavlov-ocr-ked-yurij-stranica-66.html
  • klass.bystrickaya.ru/annotaciya-po-kriminologii-b-13-specialnost-40-05-01-pravovoe-obespechenie-nacionalnoj-bezopasnosti-gosudarstvenno-pravovaya-obem-trudoemkosti.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/koncepciya-modernizacii-rossijskogo-obrazovaniya-na-period-do-2010-goda-prilozhenie-k-prikazu-minobrazovaniya-rossii-ot-11-02-2002-n-393-1.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-metodika-prepodavaniya-matematiki-specialnost-05070.html
  • desk.bystrickaya.ru/pesa-v-chetireh-dejstviyah-stranica-4.html
  • diploma.bystrickaya.ru/zhenitba-moih-roditelej-dedushka-anton-i-babushka-pelageya-8.html
  • testyi.bystrickaya.ru/anatolij-sudarev-shetinka1-drama-v-dvuh-dejstviyah.html
  • spur.bystrickaya.ru/konkursnij-proekt.html
  • report.bystrickaya.ru/iv-polozhenie-obshestva-v-otrasli-godovoj-otchet-za-2009-god-generalnij-direktor.html
  • college.bystrickaya.ru/0606-12062008-g-s-23-tema-stroitelstvo-stroitelen-kontrol.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-ii-naselenie-novogo-goroda-vusloviyah-zrelogo-socialisticheskogo-obshestva-vazhnoe-znachenie-priobretaet-kompleksnij.html
  • textbook.bystrickaya.ru/ispolzovanie-otrazhenij-dlya-ostanovki-vd-pervie-vrata-issledovanie-snovidennoj-realnosti-shag-za-shagom.html
  • paragraf.bystrickaya.ru/vzaimodejstvie-gosdumi-s-federalnimi-organami-gosduma-rf-monitoring-smi-23-26.html
  • student.bystrickaya.ru/1-obshie-itogi-za-yanvar-sentyabr-2009-goda-negativnie-tendencii-i-yavleniya.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.