.RU

Реферат по предмету «История России» Тема работы



Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №268
Невского района Санкт-Петербурга
Реферат

по предмету «История России»
Тема работы: «Дети в блокадном Ленинграде»



Автор:

Нудельман Алексей Алексеевич

ученик 9 «А» класса

Руководители:

Мурашева Ирина Ивановна

учитель истории,
Родионова Елена Петровна

учитель информатики


Адрес школы:
193231, г. Санкт-Петербург, пр. Большевиков, д. 4, корп. 2, литер А

Санкт-Петербург

2012
Оглавление


Оглавление 2

1.Введение 3

2.Из истории одной семьи (разговор с блокадницей) 5

3.Дети в блокадном Ленинграде (1941-1944 гг.) 10

3.1.Первоначальные планы фашистских захватчиков
по уничтожению города 10

3.2.Дети на строительстве оборонительных рубежей 12

3.3.Дети на промышленных предприятиях
заменили у станков отцов 13

3.4.Дети и голод в годы блокады 16

3.5.Школьники в местной противовоздушной обороне (МПВО) 17

3.6.Помощь детей правоохранительным органам
в сохранении порядка 21

3.7.Завершение 900-дневной героической обороны города 23

4.Заключение 24

5.Список литературы и источников 26

6.Пояснения к тексту 26

Приложение 1 28

Приложение 2 29

Приложение 3 29

Приложение 4 30

Приложение 5 31

Приложение 6 32



  1. Введение


Блокады, блокады суровые дни

Как раны на сердце остались они.

Холодные годы, голодная смерть…

Сумел Ленинград это все одолеть…

Сумел…

Он работал под пуль облавою,

Ковал он победу и смерть небывалую… [1]
Мне интересна история Второй Мировой войны. Многое известно о городах-героях, о мужестве и бесстрашии их защитников, написано много книг, и все-таки людей продолжает волновать история Великой Отечественной войны. Тема блокады Ленинграда одна из наиболее трепетных лично для меня, потому что я родился в этом городе, моя прабабушка пережила блокаду.

Однажды в разговоре с товарищем мы затронули малоизвестный для меня факт из жизни людей в годы блокады – людоедства. Я понял, что до сих пор существуют темы блокады, которые в нашем обществе широко не обсуждаются. Это побудило меня к поиску информации по этому вопросу, а затем и по некоторым другим вопросам, связанным с блокадой. Моя учительница истории Мурашева Ирина Ивановна предложила мне для этого встретиться и поговорить с человеком, пережившим блокаду, очевидцем событий в блокадном городе. Этим человеком оказалась ее знакомая Табаричева (в девичестве Быстрова) Галина Александровна (1931 г.р.). Галина Александровна в возрасте десяти лет и две ее младшие сестренки, находясь всю блокаду в Ленинграде, испытали весь ужас блокадного города: голод, бомбежки, страх людоедства, физический труд с раннего возраста. Ее рассказ оказался важным и ценным материалом для меня. Он стал одной из главных опорных точек моей исследовательской работы, которую я решил посвятить детям блокадного Ленинграда. (Интервью с Галиной Александровной я привожу в следующем разделе.)

Цель моей исследовательской работы – рассмотреть некоторые аспекты жизни детей в блокадном Ленинграде, попытаться проанализировать их, найти ответы на личностные вопросы.

В разделе «Из истории одной семьи (Разговор с блокадницей)» я сделал попытку с психологической точки зрения описать и объяснить восприятие жизни взрослого общества глазами и словами человека, пережившего войну в детстве. Значительная часть моей работы посвящена трудовому подвигу детей. Они работали на строительстве оборонительных рубежей на подступах к Ленинграду, на промышленных предприятиях, в местной противовоздушной обороне (МПВО), помогали правоохранительным органам в сохранении порядка в городе. Одна из глав отведена поведению детей в экстремальных условиях города, холода и страха за свою жизнь не только со стороны военных обстрелов, но и людоедства.

При написании работы я использовал различные источники: интервью с блокадницей, материалы школьного музея, литературу, интернет. Помощь в работе над рефератом оказала Большая детская энциклопедия, Т. 42 «Великая Отечественная война». Непосредственно по теме работы мною использована монография Селиванова В.Н. «Стояли как солдаты» [2], посвященная детям блокадного Ленинграда. Из нее я использовал материал для глав о трудовом подвиге детей.

Кроме этой книги помощь в раскрытии темы оказала книга А.Верта «Россия в войне 1941 – 1945 гг.». [3] Из нее мною использованы главы из части III «Ленинградская эпопея» (гл. II «Ленинград в осаде» и гл. IV «Великий голод»).

В приложении 1 напечатана «Директива ставки главного командования Военному Совету Ленинградского военного округа о подготовке оборонительного рубежа на подступах к г. Ленинграду». Этот документ мною взят из книги Волковского Н.Л. «Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов». [4]

В работе использованы воспоминания Д.С. Лихачева «Блокада».[5]

Из книги Новикова В. «Блокада снится мне ночами» [6] я узнал о мужестве и стойкости ленинградцев, которые не потеряли гордость и доброту, не обезумели от голода, а выжили, выстояли и победили.

Книга психолога Кона И.С. «Ребенок и общество (историко-этнографическая перспектива)» [7] помогла мне понять, как детство определяет взрослую жизнь человека.

Во время подготовки работы я посетил музей нашей школы «Боевой путь 12-й Приморской и 9-й Ленинградской партизанских бригад». Музей посвящен подвигу бойцов незримого фронта в дни блокады Ленинграда: подвигу партизан, сражавшихся в тылу 18-й фашистской армии на ближних подступах к Ленинграду в Волосовском, Сланцевском, Лужском и Кингисеппском районах. Из фондов музея я узнал об Андрее Ушине, который ребенком пережил блокаду, а после войны стал художником, блестящим мэтром ленинградской линогравюры.


  1. referatov-dlya-samostoyatelnoj-raboti-po-discipline-ekologiya.html
    referatov-dlya-studentov-iii-kursa.html
    referatov-dlya-vstupitelnogo-ekzamena-po-discipline-istoriya-i-filosofiya-nauki.html
    referatov-fizika-8-klass-tema-familiya-imya.html
    referatov-i-filosofskih-sochinenij-tema-filosofiya-kak-sociokulturnij-fenomen-mnogomernost-i-polifonichnost-filosofii.html
    referatov-i-po-izbrannim-problemam-filosofii-tema-1.html
  2. tasks.bystrickaya.ru/10-primernie-normi-vremeni-dlya-rascheta-obema-uchebnoj-raboti-nastoyashee-izdanie-razrabotano-na-osnove-lokalnogo.html
  3. ucheba.bystrickaya.ru/problemi-ekologii-informacionnij-obzor-periodiki-i-postupivshih-knig.html
  4. esse.bystrickaya.ru/raschyot-konturnogo-zashitnogo-zazemleniya-v-cehah-s-elektroustanovkami-napryazheniem-do-1000v.html
  5. tetrad.bystrickaya.ru/viii-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferenciya-po-problemam-ekonomicheskogo-razvitiya-v-sovremennom-mire-.html
  6. school.bystrickaya.ru/formirovanie-i-ispolzovanie-informacionnih-resursov.html
  7. institut.bystrickaya.ru/tajna-s-bolshoj-bukvi-tajni-prostranstva-vremeni.html
  8. ekzamen.bystrickaya.ru/sochinenie-nalogi-parusa-gosudarstva.html
  9. shpora.bystrickaya.ru/vrzki-s-drugi-organizacii-v-turizma-deset-godishna-strategiya-za-razvitie-na-integriran-turizm-po-destinaciyata.html
  10. upbringing.bystrickaya.ru/kommunikativt-zirettlkt-pedagogikali-kolledzhde-blm-berud-mazmnini-zhaa-tr-retnde-oldanu.html
  11. pisat.bystrickaya.ru/tema-v-gostyah-u-slova-urok-1-tema-slova-odezhda-nashej-misli.html
  12. institut.bystrickaya.ru/svedeniya-ob-obrazovanii-kvalifikacii-povishenii-kvalifikacii-professionalnoj-perepodgotovke-stazhe-raboti-rabotnikov-ooo-specstroj-montazh.html
  13. write.bystrickaya.ru/glossarijadaptaciya-lekcionnij-kompleks-tezisi-lekcij-illyustrativnij-i-razdatochnij-material-spisok-rekomenduemoj.html
  14. bukva.bystrickaya.ru/novie-formi-izucheniya-inostrannogo-yazika.html
  15. university.bystrickaya.ru/etapi-realizacii-edinoj-metodicheskoj-temi-tehnikuma-missiya-politika-osnovnie-celi-i-zadachi-pedagogicheskogo-kollektiva.html
  16. obrazovanie.bystrickaya.ru/prepodavatel-l-a-aksyonova.html
  17. uchit.bystrickaya.ru/tri-intervyu-s-vladimirom-dudincevim-stranica-31.html
  18. nauka.bystrickaya.ru/usherbnij-puls-tibetskaya-medicina-vosstanavlivaet-i-podderzhivaet-ravnovesie-treh-zhiznennih-nachal-organizma-predlagaya.html
  19. laboratornaya.bystrickaya.ru/raspisanie-ekskursij.html
  20. uchebnik.bystrickaya.ru/v-85-shkol-sverdlovskoj-oblasti-pozharnie-ne-uspeyut-vovremya-gospozhnadzor-informacionnoe-agentstvo-nakanuneru-25082011.html
  21. nauka.bystrickaya.ru/voprosi-anketi-zadachi-izuchit-literaturu-i-osnovnie-trebovaniya-k-ispolzovaniyu-metoda-proektov-na-urokah-geografii.html
  22. kontrolnaya.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-po-russkomu-yaziku-i-kulture-rechi-dlya-specialnosti-030501-yurisprudenciya-yuridicheskij.html
  23. urok.bystrickaya.ru/prinyat-na-obshem-sobranii-trudovogo-kollektiva-ot-5-noyabrya-2009goda-stranica-2.html
  24. literatura.bystrickaya.ru/referat-tamozhennie-lgoti-ponyatie-i-kategorii-tarifnie-lgoti.html
  25. testyi.bystrickaya.ru/a-n-richkov-galaktionov-e-a-mehanizmi-kontakta-s-informacionnimi-planami-realnosti-i-megaliticheskie-sooruzheniya.html
  26. books.bystrickaya.ru/blagotvoritelnost-centralnaya-pressa-pomogite-malenkomu-seve-anyu-zaharovu-v-fevrale-gospitaliziruyut-v-berline-18.html
  27. knigi.bystrickaya.ru/selskaya-nov-nesterov-n028-2142010-monitoring-regionalnih-smi-po-teme-obrazovanie.html
  28. klass.bystrickaya.ru/annotaciya-kursa.html
  29. lesson.bystrickaya.ru/sofisti-proishozhdenie-pedagogiki-i-kulturnogo-ideala-chast-5.html
  30. thescience.bystrickaya.ru/kitajskaya-migraciya-v-rostovskuyu-oblast-ugroza-nacionalnoj-bezopasnosti-ili-tendenciya-sovremennoj-globalizacii-krepskij-arsenij-petrovich.html
  31. znanie.bystrickaya.ru/about-business-relations-anglijskij-yazik-delovogo-obsheniya.html
  32. crib.bystrickaya.ru/izbiratelnaya-sistema-respubliki-uzbekistan-obshaya-informaciya-o-predstavlyayushem-doklad-gosudarstve.html
  33. laboratornaya.bystrickaya.ru/razdel-8-stilisticheskie-priemi-perevoda-metodicheskie-rekomendacii-studentu-po-izucheniyu-disciplini-teoriya-i-praktika.html
  34. textbook.bystrickaya.ru/informaciya-krasnoe-znamya-krasnoznamensk-n009-1122009-str-iz-monitoring-regionalnih-smi-po-teme-obrazovanie.html
  35. notebook.bystrickaya.ru/grazhdanskoe-pravo-ukazatel-avtorov-20.html
  36. znanie.bystrickaya.ru/annotaciya-rabochej-programmi-disciplini-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmi-napravleniya-podgotovki-bakalavrov-080200.html
© bystrickaya.ru
Мобильный рефератник - для мобильных людей.